• Buenos días y hora cero 9 de Febrero:

1. Para iniciar en los buenos días se iniciara con una oración dirigida por la coordinadora, posteriormente se proyectará el video Resiliencia comunitaria. Finalizado el video las estudiantes se dirigirán a los salones a desarrollar el siguiente taller. https://www.youtube.com/watch?v=5CIbyRBEIFE
2. Taller:

Cada estudiante contará con una barra de plastilina, que se solicita con anterioridad, y con la cual tendrán que realizar una  escultura de sí mismas.

El docente motiva la realización de la escultura, comunicándoles que esta figura las representa en el espacio del salón y por lo tanto, la deberán cuidar entre todas. Las figuras se dejan en el mesón de cada salón, con el respectivo nombre, cuyo reto será entre todas cuidar las figuras de todo el curso, y así mismo, representan el apoyo y acompañamiento que están teniendo todas las integrantes del curso demostrando Resiliencia comunitaria.

Después de terminada la figura en plastilina, el director de curso hará la reflexión asociando la realización de la escultura con la estructuración de la personalidad, es decir, realizando preguntas que lleven a las estudiantes a comprender que son personas en formación, y que así como la escultura, necesitan ir cambiando, aprendiendo y modificando aspectos que las harán mejores personas.

Se sugieren las siguientes preguntas:

• ¿En que se parece la realización de la escultura a la formación de su personalidad?
• ¿Qué dificultades se presentan?
• ¿Qué oportunidades evidencian?
• ¿Creen que la figura ya está terminada?, ¿Ustedes, son seres terminados?
• ¿De qué manera pueden seguirse moldeando para ser mejores, a nivel personal, social y escolar?
• ¿De qué manera pueden ayudarles a las compañeras a adaptarse y ser mejores personas?.

Para finalizar, el curso debe hacer un compromiso comunitario para que las figuras de plastilina se conserven intactas hasta el próximo jueves, donde se realizara un compartir por curso, durante el descanso y la dirección de curso.