Por medio de una pasarela las estudiantes de 8° identificaron la historia de la moda abarcando los 50´s, 60´s, 70´s, 80´s, 90´s y la actualidad. A su vez describen con estructuras gramaticales usando comparativos y superlativos los materiales, diseños, formas de las prendas de vestir de cada uno de su atuendo. Además, involucran por medio de voz pasiva la evolución de los estilos de maquillaje, los creadores y/o diseñadores de los mismos.
Lo más importante, adoptaron una visión crítica constructiva sobre los estilos que han existido a lo largo de los años y la influencia en mundo de la moda.

By a walkway eight graders identified the fashion history talking about 50´s, 60´s, 70´s, 80´s, 90´s and nowadays tendency. The students described with comparatives and superlative structures the clothes materials, designs, types of accessories according with each outfit. Also, girls used passive voice structure in order to explain the main action focused in styles changes along the ages.

The most important goal, they adopted a critical point of view about the styles and the influence in the fashion world.