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8
febrero
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Actividades de integración y adaptación para las estudiantes (Febrero 8)
AGENDA:
- Planeación de actividades de integración y adaptación para las estudiantes
DESARROLLO:
- Propósito de las actividades: promover espacios de integración y adaptación social, con el fin de fortalecer las relaciones interpersonales positivas y constructivas al interior de los cursos.
- Materiales requeridos: video Resiliencia comunitaria https://www.youtube.com/watch?v=5CIbyRBEIFE
Plastilina.
- Metodología:
Las actividades se dividirán en varios espacios institucionales:
- Buenos días Jueves 8 de Febrero:
Como motivación para el espacio de dirección de curso, se representa una escena donde se reflejen dificultades de integración de algunas estudiantes en el aula.
- Dirección de curso 8 de Febrero :
Se realizará la dinámica “Apartamentos e inquilinos” que consiste en organizar grupos de a tres estudiantes, simulando un apartamento con su inquilino. Se darán las siguientes indicaciones: apartamentos (los grupos cambiaran de inquilino), inquilino (se moviliza únicamente el inquilino), apartamentos e inquilinos (las tres personas cambian de grupo, ninguna queda con las mismas).
Cada vez que se comunique una indicación se formula una pregunta para el grupo. Sugerencias:
- Compartan sus cualidades y nombren una que tengan las tres
- ¿Cuáles son las dificultades que se me han presentado en esta etapa de mi vida?
- ¿Qué retos me he propuesto para este año?
- ¿Cómo me he sentido en el curso y como me gustaría sentirme?
- ¿Que tanto se me facilita adaptarme a los cambios? ¿Qué necesito para adaptarme al cambio?
Cierre: para finalizar, las estudiantes deberán sentarse en un solo circulo, y realizar un conversatorio en torno a la dinámica y la representación realizada en los buenos días.
FELICITACIONES, ESTAS ACTIVIDADES FORTALECEN EL PENSAMIENTO Y EL CRITERIO QUE LAS NIÑAS DEBEN TENER FRENTE A NUEVAS SITUACIONES QUE LES GENEREN MIEDO, INCERTIDUMBRE Y EXPECTATIVA.