La química orgánica es amplia y compleja por lo que se requiere un nivel de abstracción importante por parte de las estudiantes y estrategias por parte de la docente para que se comprendan y apropien los conceptos fundamentales. El reconocimiento del concepto de molécula como unidad tridimensional intangible para los sentidos hace dispendioso la aplicación de principios fundamentales de geometría como orientaciones espaciales, longitudes de enlace y ángulos, es por eso que la representación de las mismas con modelos de esferas y bastones permiten a las estudiantes identificar fácilmente los tipos de hibridación que sufre el carbono para que, alterando su energía, se presenten las sustancias que nos rodean, teniendo diferentes propiedades físicas y químicas. Mediante la manipulación física de los modelos moleculares de esferas y bastones las estudiantes se sienten motivadas y establecen interrelaciones, observaciones y diferencias entre estos y las estructuras que usualmente es posible plasmar en el tablero de manera línea o plana.

Nohora Janeth González Martin
Jefe de Área Ciencias Naturales